| Día 3 de septiembre de 10:00 a 12:00 h (hora española) Mesa 1 ON-LINE. Modera: Javier Sierra https://meet.google.com/zhb-aiyi-gxt |
||
| 10:00 | Microlearning y performatividad docente en Instagram: análisis comparativo de @mariaspeaksenglish y @carmenamoresrv | Barbara Caffarel-Rodriguez y Rita Oliva Gordillo |
| 10:10 | Educación inclusiva, arte y paz en círculos comunitarios transformadores | Félix Fernando Dueñas Gaitán |
| 10:20 | Evaluación educativa, calidad y equidad en América Latina: tensiones entre medición, aprendizaje y justicia educativa en el siglo XXI | Paula Andrea Jaramillo Villegas |
| 10:30 | Identificación de aspectos relacionados con la formación de lectores. Análisis de textos elaborados por estudiantes universitarios | Lina Paola Pulido Avella |
| 10:40 | REDES QUE AÍSLAN. Conectividad y Ciberviolencia en Jóvenes de Educación Media Superior | Ericka Isela Sánchez Melchor y Carolina Gómez Quinto |
| 10:50 | Desarrollo de un entorno inmersivo en realidad virtual para la capacitación en protocolos de evacuación a personas con limitaciones de movilidad | César Augusto Gutiérrez Rodríguez |
| 11:00 | Las competencias inclusivas del futuro profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria: un estudio comparativo | Mayra Urrea-Solano |
| 11:10 | Perspectiva de género en el aula de matemáticas: Del diseño pedagógico al cuestionamiento de sesgos en Chile | José Galaz y Carmen López Esteban |
| 11:20 | Competency-Based Grouping and Academic Performance in Higher Education | Inmaculada C. Masero-Moreno, María V.Avilés-Blanco y Manuela Vega Pascual |
| 11:30 | De la comunicación pública como servicio a la estrategia de aprendizaje colectivo para la gobernanza local: los Observatorios Ciudadanos de Comunicación Inclusiva (OCCI) en el desarrollo municipal | Conchi Campillo-Alhama y Miguel Angel Mateo-Perez |
| 11:40 | Educación en derechos humanos en la universidad como experiencia de sentido y compromiso ante los desafíos sociales contemporáneos | Daniel De La Rosa Ruiz, Cristina Ruiz Alberdi y Maria Jose Ibañez Ayuso |
| 11:50 | La agencia de publicidad como modelo pedagógico: simulación hiperrealista para la formación universitaria en Publicidad | Óscar Fernández Novoa, Elena Martínez Sierra y Isabel Adriana Vázquez Sacristán |
| Día 3 de septiembre de 12:00 a 14:00 h (hora española) Mesa 2 ON-LINE. Modera: Javier Sierra https://meet.google.com/pvq-rgpe-dgy |
||
| 12:00 | Motivación en estudiantes de secundaria. Un estudio asociativo entre el estado de ánimo, el género y la virtualidad. | Fernando Marroquin-Ciendua, Carlos Andrés Arango Lozano y Pablo Andrés Gomez Granda |
| 12:10 | POLÍTICAS PÚBLICAS PARA SUPERAR LA BRECHA DIGITAL GRIS | Rosa María Ricoy-Casas y Miguel Santos Garrido |
| 12:20 | Incorporación del desarrollo de la cultura y conciencia ambiental en políticas, planes y programas de estudio. En una institución de educación media superior. | Ericka Isela Sánchez Melchor y Carolina Gómez Quinto |
| 12:30 | Aproximación a un modelo analítico de habitabilidad educativa: la relación entre ambiente físico y la experiencia | Cecilia María Estrada Álvarez |
| 12:40 | Hacia una educación superior más inclusiva: impacto de una propuesta formativa centrada en la justicia social y la equidad | CARMEN DE LA CALLE MALDONADO y PILAR GIMENEZ ARMENTIA |
| 12:50 | REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA | Gloria Johanna Montaña Mogollón |
| 13:00 | ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: REVISIÓN DE LO QUE OCURRE EN EL AULA | Lina Paola Pulido Avella |
| 13:10 | Metodología COIL y Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Educación Superior. Un análisis prospectivo de experiencias interculturales articuladas entorno a la imagen | Beatriz Guerrero González-Valerio y Belén Ramírez Barredo |
| 13:20 | Lenguas, poder y mediaciones educativas: La enseñanza como campo de disputa y contextos desiguales en Colombia. | Emerson Devia-Acevedo y Juan García-Gómez |
| 13:30 | Tecnologías digitales y educación en línea: una reflexión humanista sobre sesgos algorítmicos, gamificación y práctica docente. Estudio de caso en la FCPyS–UNAM | TANIA MARATALINA ROQUE MEDEL |
| 13:40 | Educación inclusiva en la universidad: impacto de la presencia de estudiantes con discapacidad intelectual en el aula | Fernando Viñado Oteo, Lorena Lobato Deschamps y Ángela Barahona Esteban |
| 13:50 | Relacionando la geometría con vestuario: Análisis de la implementación de un ABP | José Galaz Arraño y Iván Muñoz Barrera |